Pomoč matematika

Ja tako je.

Saj jaz ne trdim, da je ocena merilo znanja, nekakšno merilo pa je le, in seveda, ne pomeni, da tisti s slabimi ocenami ima veliko znanja. V tem kontekstu me pa zanima ( robinja ), zakaj otroci gredo v šolo: da se nekaj naučijo ali da manipulirajo s ocenami( v prvem letniku; samo da izdela ). Rad bi tudi, da mi pojasniš, kako bo tisti, ki je prvi letnik " samo izdelal ", torej se je naučil zelo mal, dobil boljše ocene v višjem letniku, ko je v prvem letniku prespal osnove? Verjetno je mišljeno, da pol starši po " kulinaričnih " forumih sprašujejo, če jim kdo pojasni logaritme ( naprimer ).

Ežoj, tole je pa "u sridu"

Sicer je moja srednješolska izkušnja (pa generacijska taka): V prvem letniku smo se še učili za ocene, ker smo bili mentalno še otroci in so bile ocene nagrada za delo. Nekje do 17. leta je tistim, ki smo imeli kar dobre ocene, preskočilo, da je vseeno, ali dobiš 4 ali 5, ker važno je to, česa smo se pri tem naučili. Ampak za tako pamet je bila prej potrebna osnova, to so pa bile ocene. Če otrok komaj naredi prvi letnik in "saj ocena ni važna", potem nikoli ne bo prišel do spoznanja, da je važno, da nekaj zna, ker bo preprosto preveč lukenj.

In tudi, na eni točki je čisto dovolj tega mehkužnega pristopa, da se otrok ja ne bo matral. Hudiča, povprečna pridnost in povprečna pamet (beri_ vsak dan se sproti dela) omogočita, da se naredi srednja šola. Tako nepopisno težko pa tisto tudi ni.  S tako mehkužnostjo se nikoli ne odraste. In resno, kako pa mislite, da se potem živi v službah? Če človek ni samozaposlen (pa še tam je podvržen silovitemu ocenjevanju naročnikov in se mora precej potruditi, da jih obdrži), potem ga nadrejeni ne ocenjuje, ampak ga ocenjujo naročniki. Vsi ostali pa so podvrženi neke vrste ocenjevanju po produktivnosti, uspešnosti, kvaliteti in kaj-pa-vem-čemu-še. Celo odraslo življenje človeka spremlja ocenjevanje in je hudičevo pomembno.

Točno tako

Hvala za odgovore, sedaj mi je marsikaj bolj jasno.

Prosim za pomoč pri rešitvi naslednje naloge:

Ladijska posadka šteje 8 mornarjev. Ob izplutju so natovorili zalogo hrane za 63 dni. Po treh dneh plovbe so rešili 2 brodolomca in jo sprejeli na ladjo. Za koliko časa bo dejansko znašala zaloga hrane, če je količina hrane na dan na osebo ostala nespremenjena?

Že vnaprej najlepša hvala vsem matematikom!

leni, *ebiga, kaj naj ti človk naredi po vseh prejšnjih postih? če je to rešitev za kakšnega lenega mulca, bi najraje rekel: naj se mal sam pomatra ( pa se sploh ni treba, le mal logike ( zdrave pameti ) je treba uporabit ).

No, pa naj bo za tokrat. Torej:

nesejo s sabo količino hrane = Q kg

en mornar porabi na dan q kg hrane

torej: 8qx63=Q ( x=krat )

in: 8qx3 ( poraba hrane za tri dni za osem mornarjev )+10qxy( poraba hrane za dest ljudi za y dni, x=krat )=Q

torej: 8qx3+10qxy=8qx63

10qxy=8qx63-8qx3

y=8qx63-8qx3/( ulomljeno - deljeno ) 10q

y=( q se pokrajša ) 63x8-24/10 = 48

Torej, zaloga bo zadostovala za nadaljnih 48 dni.

Moje razmišljanje:

celotna hrana: 8*63=504. Po treh dneh plovbe so po jedli 8*3=24 enot hrane. Torej jim je ostalo še 480 enot.

Ker so sprejeli še 2 brodolomca jih je sedaj na ladji 10. To pa pomeni da imajo hrane še za 480/10=48 dni.

LP

Najlepša hvala za odgovore.

v 48 dneh.

lp