Matematika

tako, da jih RAZUMEŠ, brezveze se je naučit nek "recept" Anica iz ČD

Jah, včasih se jim je drugače reklo, moraš jih razumeti in zato, da jih razumeš moraš veliko vaditi. Vaja dela mojstra. Boš vidla ti bo postalo zabavno.

lp

Anamarija

Sporočilo je spremenil(a) anamarija1 dne 20. apr 2008 11:48:28

A sprašuješ zase ali za otroka? (Ker ti jih po moje že skoraj moraš poznati). Včasih je bil to križni račun, ne? Saj bodo matematiki to bolje znali, ampak v šoli se t. i. sklepni račun ne uporablja, raje se računa koeficient iz razmerja (vsaj nas so navajali na to). Pri kemiji sicer poenostavimo s sklepnim računom npr. imamo 30 % raztopino, koliko g pač neke snovi je v 150 g raztopine? Postopamo tako: 30 % pomeni v 100 g raztopine 30 g topljenca. V 150 g raztopine je potem 30 * 150 / 100, torej 45 g. Matematiki bi isto stvar izračunali tako: koeficient je 0,3 (30/100), s tem množimo 150 in dobimo 45. Verjetno kaj ni jasno, zato še enkrat vprašaj. Atina Sporočilo je spremenil(a) Atina dne 20. apr 2008 12:17:26

Snežinka povej kakšen primer?

Imam občutek, da je težava v razumevanju premega in obratnega sorazmerja.marelica

Sporočilo je spremenil(a) marelica dne 20. apr 2008 18:26:39

Ja, kolikor sem jaz uvedena v to skrivnost, ni vseeno, kaj sploh računaš s sklepnim računom. Če računaš premo (več daš, več dobiš ipd.) sorazmerje, potem velja križni način (cifra, ki je navadno nad  neznanko, samo na drugi strani, je v imenovalcu, obe ostali pa sta v števcu). Če pa računaš obratno sorazmerje (več daš, manj dobiš, ipd) pa računaš tako, da je cifra, ki je v vodoravni vrsti nasproti neznanke, v imenovalcu, obe drugi pa sta v števcu (na ta način se npr. računa tiste naloge: če trije delavci skopljejo luknjo v petih urah, v koliko urah jo bo skopal en delavec in podobno).

LP 

cervus

to je zame,delam mojsterski izpit za slaščičarko in imamo računstvo. snezinka

Sem nekaj računala pa sem se spomnila na to temo. A so še težave? Atina